Атэстацыя

Вторая квалификационная категория

1. Отчет о результатах самообразования в свободной форме на бумажном носителе.
2. Конспекты открытых занятий (мероприятий) на бумажных и электронных носителях(два).
3. Анализ посещенных членами аттестационной комиссии занятий (два), видов нерегламентированной деятельности(три).
4. Самооценка аттестуемого по содержанию самоанализа проведенных мероприятий (занятий, видов нерегламентированной деятельности).
5. Анализ ведения необходимой документации.
6. Анализ работы по созданию развивающей образовательной среды.
7. Анализ работы с родителями (законными представителями).
8. Анализ методической деятельности.
9.  Оценка   освоения воспитанниками     содержания        учебной программы   дошкольного образования.

Анализ и оценку деятельности по пунктам 5 - 9 может осуществлять заведующий, заместитель заведующего по основной деятельности или члены аттестационной комиссии.

 Первая квалификационная категория

1. Отчет о результатах самообразования    в произвольной форме с материалами портфолио педагогической деятельности на бумажном и электронном носителях.
2. Конспекты открытых занятий (мероприятий) на бумажных и электронных носителях (два).
3. Анализ посещенных членами аттестационной комиссии занятий (два), видов нерегламентированной  деятельности (три).
4. Самооценка аттестуемого по содержанию самоанализа проведенных мероприятий    (занятий, видов нерегламентированной деятельности).
5. Анализ ведения необходимой документации.
6. Анализ работы по созданию развивающей образовательной среды.
7. Анализ работы с родителями(законными представителями).
8. Анализ методической деятельности.
9. Оценка освоения воспитанниками  содержания учебной программы дошкольного образования. 

Анализ и оценку деятельности по пунктам 5 - 9 может осуществлять заведующий, заместитель заведующего по основной деятельности или члены аттестационной комиссии.

Высшая квалификационная категория

1. Обобщенный опыт собственной педагогической деятельности на бумажном и электронном носителях.
2. Конспекты открытых занятий (мероприятий) на бумажных и электронных носителях (два).
3. Анализ посещенных членами аттестационной комиссии занятий (два), видов нерегламентированной деятельности (три).
4. Самооценка аттестуемого по содержанию самоанализа проведенных мероприятий     (занятий, видов нерегламентированной деятельности).
5. Анализ ведения необходимой документации.
6. Анализ работы по созданию развивающей образовательной среды.
7. Анализ работы с родителями (законными представителями).
8. Анализ методической деятельности.
9. Оценка         освоения  воспитанниками содержания учебной программы     дошкольного образования. 

Анализ и оценку деятельности по пунктам 5 - 9 может осуществлять заведующий, заместитель заведующего по основной деятельности или члены аттестационной комиссии.

Методическое обеспечение аттестации педагогических работников / сост. И. В. Федоров, Е. А. Бохан ; Акад. последиплом. образования. – Минск : АПО, 2017. – 111с.

Вторая квалификационная категория

1. Отчет о результатах самообразования на бумажном носителе.
2. Разработанные планы-конспекты уроков (занятий) на бумажном носителе и в электронном варианте (два).
3. Анализ ведения документации: тетрадей, классных журналов, поурочных планов (осуществляет заместитель руководителя).
4. Посещение и анализ членами аттестационной комиссии открытых уроков, занятий (один).
5. Анализ работы по созданию и развитию адаптивно-образовательной среды кабинета учителя-дефектолога ПКПП, ЦКРОиР, интегрированного обучения и воспитания (при наличии) или класса (группы) ПКПП, ЦКРОиР, интегрированного обучения и воспитания, специального класса, группы (аттестуемый демонстрирует наработки, анализ осуществляет заместитель директора или руководитель методического объединения).
6. Анализ материалов диагностической деятельности учителя-дефектолога, учителя, реализующего образовательную программу специального   образования (проводит заместитель руководителя).
7. Анализ работы с законными представителями обучающихся (осуществляет  заместитель руководителя).
8. Анализ     методической деятельности (предоставляет     руководитель методического объединения).

Первая квалификационная категория

1. Портфолио на бумажном и электронном носителях.
2. Разработанные планы-конспекты уроков (занятий) на бумажном носителе и в электронном варианте (два).
3. Анализ ведения документации: тетрадей, классных журналов, поурочных планов (осуществляет заместитель руководителя).
4. Посещение и анализ членами аттестационной комиссии открытых уроков, занятий (два).
5. Анализ работы по созданию и развитию адаптивно-образовательной среды кабинета учителя-дефектолога ПКПП, ЦКРОиР, интегрированного обучения и воспитания (при наличии) или класса (группы) ПКПП, ЦКРОиР, интегрированного обучения и воспитания, специального класса, группы (аттестуемый демонстрирует наработки, анализ осуществляет заместитель директора или руководитель методического объединения).
6. Анализ материалов диагностической   деятельности     учителя-дефектолога, учителя, реализующего образовательную программу специального образования (проводит заместитель руководителя).
7. Анализ работы с законными представителями обучающихся (осуществляет   заместитель руководителя).
8. Анализ методической деятельности (предоставляет     руководитель методического объединения).

Высшая квалификационная категория

1. Обобщение опыта собственной педагогической деятельности на бумажном и электронном носителях.
2. Разработанные планы-конспекты уроков (занятий) на бумажном носителе и в электронном варианте(два).
3. Анализ ведения документации: тетрадей, классных журналов, поурочных планов (осуществляет заместитель руководителя).
4. Посещение и анализ членами аттестационной комиссии открытых уроков, занятий (два).
5. Анализ работы по созданию и развитию адаптивно-образовательной среды кабинета учителя-дефектолога ПКПП, ЦКРОиР, интегрированного обучения и воспитания (при наличии) или класса (группы) ПКПП, ЦКРОиР, интегрированного обучения и воспитания, специального класса, группы (аттестуемый демонстрирует     наработки, анализ осуществляет заместитель директора или руководитель методического объединения).
6. Анализ материалов диагностической   деятельности     учителя-дефектолога, учителя, реализующего образовательную программу специального образования (проводит заместитель руководителя).
7. Анализ работы с законными представителями обучающихся (осуществляет заместитель руководителя).
8. Анализ методической деятельности (предоставляет руководитель методического объединения).

Методическое обеспечение аттестации педагогических работников / сост. И. В. Федоров, Е. А. Бохан ; Акад. последиплом. образования. – Минск : АПО, 2017. – 111с.

Вторая квалификационная категория

1. Отчет о самообразовании (на бумажном носителе).
2. Отзыв-характеристика руководителя психологической службы о ведении необходимой документации, использовании нормативной правовой базы, организации труда (на бумажном носителе).
3. Анализ проведенного открытого мероприятия (одно).
4. Анализ проводимой психологической профилактики среди обучающихся, родителей и законных представителей обучающихся (осуществляет заместитель руководителя учреждения).

Первая квалификационная категория

1. Отчет о самообразовании за период после предыдущей аттестации (на бумажном носителе).
2. Портфолио.
3. Разработанный содержательный план мероприятия (один) в сфере психологической поддержки на бумажном и электронном носителях.
4. Анализ ведения необходимой документации (планов и отчетов, индивидуально-профилактических дел, банков данных, отчетных документов по проведению консультаций и иной профессиональной документации), применения нормативных правовых актов в профессиональной деятельности (осуществляет заместитель руководителя учреждения).
5. Анализ организации труда с применением современных информационных технологий (осуществляет заместитель руководителя учреждения).
6. Анализ проведенного открытого мероприятия (одно).
7. Анализ проводимой психологической профилактики среди обучающихся, родителей и законных представителей обучающихся (осуществляет заместитель руководителя учреждения).
8. Количественно-качественный анализ обращений со стороны обучающихся, родителей, законных представителей обучающихся.

 Высшая квалификационная категория

1. Портфолио.
2. Анализ и обобщение актуального направления собственной профессиональной деятельности (обобщенный опыт работы по актуальному направлению на бумажном и электронном носителе).
3. Разработанный содержательный план мероприятия (один) в сфере психологической поддержки направлению на бумажном и электронном носителях.
4. Анализ ведения необходимой документации (планов и отчетов, индивидуально-профилактических дел, банков данных, отчетных документов по проведению консультаций и иной профессиональной документации),применения нормативных правовых актов в профессиональной деятельности (осуществляет заместитель руководителя учреждения).
5. Анализ организации труда с применением современных информационных технологий (осуществляет заместитель руководителя учреждения).
6. Анализ проведенного открытого мероприятия (одно).
7. Анализ проводимой психологической профилактики среди обучающихся, родителей и законных представителей обучающихся (осуществляет заместитель руководителя учреждения).
8. Количественно-качественный анализ обращений со стороны обучающихся, родителей, законных представителей обучающихся.
9. Анализ методической деятельности педагога-психолога и ее востребованность педагогическим сообществом (осуществляется заместителем руководителя учреждения или руководителем методического объединения и предоставляется на бумажном носителе).

Методическое обеспечение аттестации педагогических работников / сост. И. В. Федоров, Е. А. Бохан ; Акад. последиплом. образования. – Минск : АПО, 2017. – 111с.